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“皇叔,嬴氏的历史任务是什么?”三个孩子最近一直听嬴宏说历史任务,可历史任务是什么呢?

嬴宏想了想“嬴氏原本的历史任务是统一华夏民族,这个任务你们的皇爷爷已经完成了,嬴氏之后的任务既是强大华夏民族,使其兴起并于这天下永存且辉煌下去,直到永恒。”

“而要完成这项任务,华夏民族就要从现在开始着眼于天下,这天下还有很多别的民族,他们有些可以融入华夏民族并助华夏民族强大,而有些则是华夏民族当代或以后的威胁,还有些民族是完全有害的。”

“所以我才要将我的皇兄弟,也就是你们的皇叔伯们,外封诸国,而在大秦国内的皇族,以后也会慢慢沉寂,只等天下安定,一个帝国之内只能有一个皇帝,绝不能有再有其他藩王。”嬴宏还不忘嘱咐这三个孩子“你们也要记住,日后于非洲的大秦也要如此。”

孩子们或许能明白嬴宏说的这些,但也有不明白的事“皇叔,既如此,您为什么要让我们的父亲去非洲建国称帝,其他皇叔伯不行吗?”

连胡亥的这三个孩子都知道胡亥难以为君,而嬴宏偏偏要扶持胡亥,孩子们实在不懂。

“因为你们的父亲能杀人。”治理非洲帝国还轮不上胡亥,哪怕这三个孩子资质平庸,只要嬴宏还活着,非洲一样能治理好“如果让其他人去非洲,可能需要几个人甚至十几个人才能杀完那些该杀的人,而你们的父亲一个人就能做到这些了。”

为君治国胡亥不行,但论杀人,胡亥恐怕仅次于项羽和嬴宏,而嬴宏需要的也正是一把快刀。

反正都问到这了,孩子们干脆多问几句“皇叔,您是怎么御臣的?您不担心那些在外手握重兵的藩臣造您的反吗?”

嬴宏对这三个孩子寄予厚望这三个孩子也都知道,所以想趁现在学习一下嬴宏的御下之道。

“哈哈哈哈。”嬴宏先是大笑“我只能和你们说,他们不会也不敢造我的反。”

至于为什么,嬴宏不好细讲,诸如驻守东南亚和内外蒙古的童氏以及手握重兵有兵仙之名的韩信,他们虽然有兵有粮有权,但制度和科技的碾压不是他们想逆转就能逆转的,而自从火器出现后,战争也已经不是只靠军队数量就能定胜负的了。

“不过我其实也不会御下,我只会杀人,要学习帝王心性和御下之道还得是你们的皇爷爷才能教你们。”嬴宏又没做过帝王,而嬴政已经做过几十年帝王了,且又经历颇丰,所以嬴宏就将后面的课留给了嬴政,自己也好学一学嬴政的帝王之道。

“皇爷爷。”孩子们想学。

“嗯。”嬴政也愿意教。

嬴宏也老实的坐在旁边一边听一边学。

嬴政讲了很多,如为君之道、为政治国之道、御下之道等等,这里面有正面的也有负面的,为君者也不能一直刚直不弯,也要会变通会妥协,也要有阴谋诡计,也得懂小人之手段。