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拍卖会场地就在展厅上面,在门口杜仲嘱咐李锦荣,让他按照平时的方式去安排工作,拍卖会结束后再来找他。

李锦荣很是不想离开杜仲,毕竟杜仲还没有答应救他。

但是看着杜仲漆黑的眼神,他心里有点怂,担心若不按照他的嘱咐做事,再惹怒了这位,那自己怕是真的要凉。

所以他没敢有什么意见,但是,心里却想着,大不了拍卖会后,就一直粘着他,想尽办法打动他。

想通这点,他就同杜仲互加了好友,道别去安排拍卖事宜了。

他们进门时,台上主持人在绘声绘色的暖场。

张俊鹏刚刚打了电话给刘老,询问了他所在的方位。

这时他就带着杜仲和张俊辰,直奔刘老所在的位置而去了。

三人寻到刘老的时候,他正在与一个清瘦的少年侧耳说着什么。

张俊鹏走近,恭恭敬敬的叫声刘老,刘老回头看见是他们三个,笑着招呼他们坐下。

并且指着那个清瘦的少年说,这是他的孙子刘梓敬。

杜仲看着这个少年,同对方点点头。

刘梓敬看着杜仲眨了眨眼,对其点点头。

张俊鹏客气的同刘老寒暄的说道:“您孙子都这么大了吗?”

刘老笑着说道:“是啊,梓敬十六了。”

张俊辰在旁边听到了,肩膀撞了撞杜仲,挤眉弄眼的说道:“嘿!和你同年嘞!是不是你同学呀?”

杜仲没理会他的询问,坐在椅子上文斯没动。

旁边的刘老道是听到了他的话语,转头笑着问自己的孙子认不认识杜仲。

刘梓敬摇摇头轻声说不认识。

他的声音十分的清脆悦耳,是这个年龄段男生中少有的清亮。

只是杜仲听到这个声音,眉头不由得皱了皱。

张俊鹏同刘老寒暄了一下,对他大致说了一下李锦荣邀约他来此的目的。

刘老开始不怎么在意,还笑着同他说:“你又不爱书法,关注这湖笔干嘛!”

张俊鹏看了看周围,见其他人离他们还有一点距离,就靠近胡老,悄声把那东西的厉害之处提了一下。

刘老听后,脸色逐渐凝重了起来,心里对此抱有疑惑的,但还是轻声说道:“既然那东西有问题,我不拍就是了。”

张俊鹏摇摇头对他说道:“刘老,这东西既然有问题,自然也不能让别人拍下了。

所以待会要是那湖笔上拍,还劳烦您举牌将其拍下,价钱您无需在意,有人买单,您只要放心举牌就行。”

刘老看着他,眼神越发的疑惑了,开口问道:“那你自己举牌不是一样的吗?”

张俊鹏环视了一下周围,再次靠近老人轻声的说道:“也不瞒您,我得到消息,这笔是有人替您设的局。

设局这人还在寻找,所以需要您将计就计将其拍下,才方便做其后续的事情。”

老人本想再继续追问详情,但是看了下周围,见这里不是说话的地方,就按耐下心里的疑问,决定等出了会场再问。

于是他点点头,没拒绝张俊鹏的提议,说稍后那个湖笔要是真的上拍,他就举牌将之拍下。

张俊鹏见刘老已经答应,眼睛环视了一下周围,见没人关注这边,对着刘老说道:“有些事回京都后,再给您细说。”

刘老闻言,心里有了几分明悟。知道这事情怕是不简单,点点头说道:“嗯,我后天就会回京,你有时间就来家里找我。”

张俊鹏没有拒绝,一口应下了他的邀请。说回去就上门拜访。

事情聊罢,就不再提这个话题,忙把话头引到了旁边刘梓敬身上。

张俊鹏开口问梓敬他在哪里读书,梓敬还没回答,刘老倒是说了,就在京大附属中学读书。

旁边的杜仲听闻此话想了想,那不就是邹文娟教的那个学校吗?就不知道是不是她班上的学生了。

对此杜仲是不怎么好奇的,自然就没有多问。

张俊辰听到后,再次撞了撞杜仲说道:“同你不是一个学校哦!”

刘老也听到了他的话,侧头看了下杜仲,对于这个气质冷峻,张口就能说出自己老师话语的孩子,他是有印象的。

他侧头问杜仲:“你在哪里读书啊?”

杜仲想了下,觉得这没什么好隐瞒的,开口直接说了自己就读的学校。

刘老点点头说道:“你学校的郑校长也是我们书法协会会员,挺和气的一个人。”

这个郑校长,杜仲在学校是见过的,对他印象挺好,确实是个挺和蔼的人。

而且在他眼睛可以看到各种能量体后,见到这郑校长时,还发现他周身有淡淡的金丝围绕,可见的功德是没少做的。

刘老语气柔和的对他说道:“之前听了你对书法的看法,觉得挺有意思的,你说文字不是基石,里面蕴含的不屈意志才是。刚刚我就想问了,那你对文字本身有什么看法呢?”

杜仲看了眼刘老,见他眼中饱含兴味,于是开口说道:“文字,符号记录工具。”

刘老笑着说:“要是没有那些文字,先贤他们的思想也没办法传承不来咯!”

杜仲看着笑意渐深的刘老,感觉这老人家想要逗趣的意味,比想知道答案的兴趣还多,无奈的开口说道:“

道之所道之道理,闻之所闻之闻言,见之所见之见识。悟之所悟之悟也。”

听完他话语的刘老,原本那点逗弄小孩的意味一扫而空,眼中已经没有了笑意,有的是疑惑,是探究,是思索。

刘老把他这话,在嘴里念了念,在心里想了想,眼神转了几圈后继续说道:“那文字就不重要吗?”

杜仲说道:“文字重要,但是也没那么重要。

文字就真的传承了下来,先贤们全部的真正思想了吗?

我认为怕不尽然,那不过是先贤明悟后,留下的线索而已。

文字的作用是指向,是启示,是先贤们力所能及遗留下来的感悟痕迹而已。

见到这些文字的后来者,要做的是根据传承下来的文字,去体悟其中之大道!

而不是花费过多的时间,去纠结于文字本身。”

旁边的另外三人也停下了交流的声音,都安安静静的各自思索起来。

他们这一思索停顿,就安静了许久。